Запись доказательств метода

RIPLS

The RIPLS is a 19-item self-report questionnaire designed to measure healthcare students' attitudes and readiness toward interprofessional learning and collaboration. Developed by Parsell and Bligh in 1999, it assesses three core dimensions of interprofessional readiness: teamwork and collaboration, professional identity, and recognition of roles and responsibilities across professions. The RIPLS is widely used in health professions education to evaluate the effectiveness of interprofessional education initiatives.

Sources recorded, not reviewed

Исходная запись

Цитирование скопировано дословно из исходной записи метода. На его основании не делается никаких выводов о проверке на уровне утверждения.

Readiness for Interprofessional Learning Scale

Таксономическая запись метода · process-pipeline / health-education

Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. · DOI 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x

Открыть полный метод

Курируемые утверждения

Утверждения сохранены в реестре доказательств, каждое со своей оценкой.

Курируемых утверждений еще нет

Этот вид не создает оценку утверждения, если в реестре ее нет.

Связанные методы

Сгенерировано из графа методов и показано как предложенные машиной связи — никаких выводов об утверждениях доказательств не делается.

Same method familyCLES+Tmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyDASHmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyIPCSmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyPISmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.