Modelarea valorii adăugate
Modelarea valorii adăugate (VAM) este o metodă de evaluare a contribuției școlilor sau a profesorilor la creșterea performanței elevilor, dezvoltată de Sanders și Horn (1998). VAM izolează efectul unui profesor sau al unei școli prin compararea progreselor elevilor (valoarea adăugată), controlând în același timp performanța anterioară și caracteristicile elevilor.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Surse
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/psychometrics/value-added-modeling
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Designul caz-cohortăPsihometrie↔ compare
- Analiza Tranzițiilor LatentePsihometrie↔ compare
- Modelarea ecuațiilor structurale prin metoda celor mai mici pătrate parțialePsihometrie↔ compare
- Metodologia Spațiului de ReguliPsihometrie↔ compare
Citat de
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →