Înregistrare dovezi metodologice

RIPLS

The RIPLS is a 19-item self-report questionnaire designed to measure healthcare students' attitudes and readiness toward interprofessional learning and collaboration. Developed by Parsell and Bligh in 1999, it assesses three core dimensions of interprofessional readiness: teamwork and collaboration, professional identity, and recognition of roles and responsibilities across professions. The RIPLS is widely used in health professions education to evaluate the effectiveness of interprofessional education initiatives.

Sources recorded, not reviewed

Înregistrare sursă

Citările sunt copiate integral din înregistrarea sursă a metodei. Nu se inferă nicio verificare la nivel de afirmație din acestea.

Readiness for Interprofessional Learning Scale

Înregistrare metodologică taxonomică · process-pipeline / health-education

Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. · DOI 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x

Deschide metoda completă

Afirmații curate

Afirmațiile sunt stocate în registrul dovezilor, fiecare cu propria evaluare.

Încă nu există afirmații curate

Această vizualizare nu inventează o evaluare a afirmației dacă registrul nu conține una.

Metode conexe

Generate din graful metodelor și afișate ca relații sugerate automat — nu se inferă nicio afirmație de dovadă.

Same method familyCLES+Tmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyDASHmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyIPCSmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyPISmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.