Teoria de Generalizabilidade Multinível

A Teoria de Generalizabilidade (G) Multinível estende a G-teoria clássica para desenhos de mensuração onde as observações são aninhadas em unidades de nível superior — por exemplo, itens aninhados em avaliadores, ou estudantes aninhados em salas de aula. Ela decompõe a variância do escore em componentes atribuíveis a pessoas, facetas e suas interações através de níveis hierárquicos, permitindo a estimação precisa da precisão da mensuração em cenários de avaliação complexos e do mundo real.