Design-based Research
Design-based research (DBR) is an iterative, interventionist methodology that simultaneously designs educational interventions and builds theory about how and why those interventions work in authentic, complex settings. Originating in Ann Brown's 1992 classroom experiments and Allan Collins's parallel work, DBR treats the learning environment as both the object of study and the site of theory generation, cycling through design, enactment, analysis, and redesign until both practical improvement and theoretical insight are achieved.
Registro de origem
Citações copiadas literalmente do registro de origem do método. Nenhuma verificação em nível de alegação é inferida delas.
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. · DOI 10.1207/s15327809jls0202_2
- Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. · DOI 10.3102/0013189X032001005
Alegações curadas
Alegações persistidas no livro-razão de evidências, cada uma com sua própria avaliação.
Esta visualização não inventa uma avaliação de alegação quando o livro-razão não a possui.
Métodos relacionados
Gerado a partir do grafo de métodos e mostrado como relações sugeridas por máquina — nenhuma alegação de evidência é inferida.