Barndommens og livsløpets historie

Dette emnet studerer barndom, aldring og livets faser i fortiden – hvordan samfunn har forstått og organisert det menneskelige livsløpet fra spedbarnsalder til alderdom.

Definition

Den historiske studien av barndom, aldring og det menneskelige livsløpets faser, inkludert endrede holdninger til barn, eldre og overgangene mellom livsfasene.

Scope

Dette emnet dekker den historiske erfaringen og konseptualiseringen av livets faser: spedbarnsalder og barndom, ungdom, voksenliv og alderdom. Det undersøker endrede holdninger til barn og spørsmålet om barndommen er en historisk konstruksjon, forholdet mellom foreldre og barn, tidspunktet for livsløpsoverganger som å flytte hjemmefra og ekteskap, og historien om aldring og alderdom. Behandlingen er deskriptiv og fortolkende, med fokus på hvordan alderskategorier og livsfaser har blitt forstått gjennom ulike perioder.

Core questions

• Er barndommen en historisk konstruksjon, og endret holdningene til barn seg?
• Hvordan ble forholdet mellom foreldre og barn opplevd i fortiden?
• Hvordan ble livsløpets faser definert og sekvensert?
• Hvordan har alderdommen blitt forstått og opplevd historisk?

Key theories

Barndommens historiske konstruksjon

Ariès' tese om at barndommen som en distinkt livsfase med egne følelser og institusjoner oppsto historisk, spesielt i tidlig moderne tid, snarere enn å være en tidløs gitt størrelse.

Kontinuitet i forholdet mellom foreldre og barn

Pollocks motargument, basert på dagbøker og andre personlige kilder, om at foreldre gjennom tidlig moderne tid konsekvent brydde seg om og anerkjente barna sine, noe som utfordrer påstander om en transformasjon i familiefølelser.

Alderdommens historie

Thanes demonstrasjon av at alderdommen har en rik og variert historie, der de eldres status, behandling og erfaring har variert gjennom perioder, snarere enn å følge en enkel fortelling om tilbakegang eller forbedring.

History

Barndommens historie ble lansert av Philippe Ariès' Centuries of Childhood (1960), som hevdet at barndommen som konsept var historisk konstruert. Hans tese utløste tiår med debatt, inkludert Linda Pollocks innflytelsesrike utfordring som understreket kontinuitet i foreldrekjærlighet. Feltet ble utvidet, gjennom forskere som Hugh Cunningham, til en full sosialhistorie om barndommen, og parallelt arbeid av Pat Thane og andre etablerte historien om alderdom og livsløpet som seriøse fagområder.

Debates

Ble barndommen oppdaget, eller alltid anerkjent?

Ariès' påstand om at før-moderne samfunn manglet et konsept om barndom, har blitt sterkt bestridt, spesielt av Linda Pollock, som fant konsistente bevis på foreldrekjærlighet og anerkjennelse av barns distinkte behov gjennom perioden, noe som etterlater spørsmålet om endring og kontinuitet uavklart.

Key figures

• Philippe Ariès
• Hugh Cunningham
• Linda Pollock
• Pat Thane

Seminal works

• aries1960
• pollock1983
• cunningham2005
• thane2005

Frequently asked questions

Elsket ikke folk barna sine i fortiden?

Dette er en vanlig feillesning av Ariès' argument. Han hevdet at konseptet om barndom som en distinkt fase utviklet seg historisk, ikke at foreldre manglet kjærlighet. Linda Pollock og andre har vist rikelig med bevis på foreldrekjærlighet og omsorg i tidligere perioder, så de fleste historikere avviser nå ideen om at kjærlighet i seg selv er en moderne oppfinnelse.

Hva er 'livsløpsperspektivet'?

Livsløpsperspektivet studerer hvordan individer beveger seg gjennom sosialt definerte stadier – barndom, ungdom, voksenliv, alderdom – og hvordan tidspunktet for overganger som å flytte hjemmefra, gifte seg og pensjonere seg, formes av historisk og sosial kontekst. Det knytter historien om barndom og alderdom sammen innenfor et enkelt rammeverk.