Interrupted Time Series i utdanningsforskning
Interrupted time series (ITS) analyse er et kvasi-eksperimentelt design som estimerer den kausale effekten av en utdanningspolitikk eller intervensjon ved å undersøke om en utfallstrend endres brått ved implementeringspunktet. Anvendt på utdanning brukes det til å evaluere reformer, læreplanendringer, testpolitikk og skoleintervensjoner ved bruk av rutinemessig innsamlede longitudinelle data uten en randomisert kontrollgruppe.
Les hele metoden
Logg inn med en gratis konto for å lese denne delen.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Kilder
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Slik siterer du denne siden
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/no/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Differanse-i-differanser (DiD)Økonometri↔ compare
- Paneldatamodell med faste effekterØkonometri↔ compare
- Propensity Score MatchingForskningsstatistikk↔ compare
- Syntetisk kontrollmetode (SCM)Kausal inferens↔ compare
Referert av
Funnet en feil på denne siden? Rapporter eller foreslå en rettelse →