Longitudinaal causaal-vergelijkend onderzoek
Longitudinaal causaal-vergelijkend onderzoek is een niet-experimenteel kwantitatief ontwerp dat vooraf bestaande groepen vergelijkt op één of meer afhankelijke variabelen over meerdere meetmomenten in de tijd. In tegenstelling tot echte experimenten manipuleert de onderzoeker de onafhankelijke variabele niet; in plaats daarvan worden natuurlijk voorkomende groepsverschillen (bijv. geslacht, sociaaleconomische status, diagnostische categorie) onderzocht om hun relatie met uitkomsten te verkennen naarmate deze zich longitudinaal ontwikkelen.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education (7th ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0073525532
- Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational Research: An Introduction (8th ed.). Pearson. [Chapter on causal-comparative and longitudinal designs] ISBN: 978-0205488490
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Causal-Comparative Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/nl/research-design/longitudinal-causal-comparative-research
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Causale-vergelijkende researchOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- Ex Post Facto OntwerpOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- Longitudinaal OnderzoekOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- PanelonderzoekOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
Geciteerd door
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →