Scholen van de geschiedschrijving
De verschillende tradities, methoden en interpretatieve programma's waarmee historici de geschiedschrijving hebben georganiseerd, van de Annales-nadruk op langetermijnstructuren tot marxistische, sociale, culturele en mondiale benaderingen.
Definition
Een school van de geschiedschrijving is een gemeenschap van historici verenigd door een gedeelde set van methodologische engagementen, karakteristieke onderzoeksobjecten en een interpretatief programma dat hun werk onderscheidt van andere tradities.
Scope
Dit gebied onderzoekt de belangrijkste historiografische scholen die de professionele geschiedschrijving sinds de negentiende eeuw hebben gevormd: hun karakteristieke vragen, analyseeenheden, bronnen en verklarende kaders. Het behandelt de opkomst van structurele en kwantitatieve geschiedenis (de Annales), materialistische en klassengerichte analyse (marxistische geschiedschrijving), de verschuiving naar sociale structuren en vervolgens naar de alledaagse cultuur (sociale en culturele geschiedenis), en de beweging voorbij de natiestaat (globale en transnationale geschiedenis). De nadruk ligt op hoe elke school definieert wat telt als een historisch probleem en als geldig bewijs.
Sub-topics
Core questions
- Welke analyseeenheden (het individu, de klasse, de structuur, de wereld) beschouwt elke school als primair?
- Hoe verschillen scholen in de tijdschalen die zij bevoorrechten – de gebeurtenis, de conjunctuur of de lange duur?
- Welke soorten bronnen en bewijsmateriaal erkent elke traditie als legitiem?
- Hoe zijn scholen in de twintigste eeuw succesvol geweest, hebben ze elkaar verdrongen of zijn ze met elkaar gehybridiseerd?
- In hoeverre worden historiografische scholen gevormd door hun nationale en politieke contexten?
Key theories
- Longue durée en het Annales-programma
- De Annales-school verlegde de geschiedenis van politieke gebeurtenissen naar langzaam veranderende geografische, economische en mentale structuren, waarbij de gebeurtenis, de conjunctuur en de lange duur werden onderscheiden als geneste tijdschalen.
- Geschiedenis van onderop
- Marxistische en sociale historici verlegden de aandacht van elites naar de ervaring en het handelingsvermogen van gewone mensen, klassen en bewegingen, waarbij materiële omstandigheden en sociale relaties werden behandeld als de motor van historische verandering.
- De culturele wending
- Vanaf de jaren zeventig maakte de structurele nadruk van de sociale geschiedenis plaats voor de culturele geschiedenis's aandacht voor betekenis, representatie en de symbolische werelden waardoor historische actoren hun leven interpreteerden.
History
Professionele geschiedschrijving kristalliseerde in de negentiende eeuw rond Leopold von Ranke's documentaire, staatsgerichte ideaal. De Annales, opgericht door Bloch en Febvre in 1929 en ontwikkeld door Braudel, verbreedde de geschiedenis naar structuren en de sociale wetenschappen. Britse marxistische historici en de sociale-geschiedenisbeweging van de jaren zestig breidden dit uit naar de levens van gewone mensen, voordat de culturele wending en, vanaf de jaren negentig, globale en transnationale kaders het veld opnieuw vormden.
Debates
- Structuur versus agency
- Scholen verschillen van mening over de vraag of historische verandering het best wordt verklaard door diepe structuren en onpersoonlijke krachten of door de keuzes en ervaringen van menselijke actoren, een spanning die zichtbaar is tussen Braudeliaans structuralisme en Thompsoniaanse geschiedenis van onderop.
- De fragmentatie van de sociale geschiedenis
- Critici stellen dat de culturele wending de coherente verklarende ambities van de sociale geschiedenis oploste in een proliferatie van microstudies, terwijl verdedigers het zien als een noodzakelijke herstel van betekenis en contingentie.
Key figures
- Fernand Braudel
- Marc Bloch
- Lucien Febvre
- E. P. Thompson
- Eric Hobsbawm
- Natalie Zemon Davis
- Sebastian Conrad
Related topics
Seminal works
- burke1990
- iggers2005
- hobsbawm1997
Frequently asked questions
- Waar staat de Annales-school het meest bekend om?
- Voor het verleggen van de geschiedenis van politieke gebeurtenissen naar langetermijnstructuren – geografie, klimaat, demografie en collectieve mentaliteiten – en voor het integreren van methoden uit de economie, geografie en sociologie.
- Sluiten deze scholen elkaar uit?
- Nee. De meeste werkende historici putten uit verschillende tradities, en scholen zijn herhaaldelijk gehybridiseerd – bijvoorbeeld de vermenging van sociaal-historische en cultureel-historische methoden na de jaren zeventig.