Methodenbewijsdossier

Regression discontinuity design in education research

Regression discontinuity design (RDD) in education research exploits a score-based eligibility cutoff — such as a test score threshold, GPA requirement, or age cutoff — to estimate the causal effect of a program, intervention, or policy on student or school outcomes. Units just below and just above the cutoff are treated as near-randomly assigned, enabling credible causal inference without a randomized trial.

Sources recorded, not reviewed

Bronrecord

Citaten letterlijk overgenomen uit het bronrecord van de methode. Hieruit wordt geen verificatie op claimniveau afgeleid.

Regression Discontinuity Design in Education Research

Taxonomisch methodendossier · regression-model / causal-inference

Volledige methode openen

Gecureerde claims

Claims opgeslagen in het bewijsregister, elk met zijn eigen beoordeling.

Nog geen gecureerde claims

Deze weergave verzint geen claimbeoordeling als het register er geen heeft.

Gerelateerde methoden

Gegenereerd uit de methodegraaf en getoond als machinaal voorgestelde relaties — er wordt geen bewijsclaim afgeleid.

Same method familyDifference-in-Differencesmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Taxonomic bucketFuzzy Regression Discontinuitymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.See alsoInstrumental Variables in Health Researchmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyInterrupted Time Seriesmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.See alsoPropensity Score Matchingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.