Reka Bentuk Kausal-Perbandingan — Reka Bentuk Perbandingan Kumpulan Retrospektif
Penyelidikan kausal-perbandingan ialah reka bentuk kuantitatif bukan eksperimental di mana penyelidik membandingkan dua atau lebih kumpulan yang sudah berbeza dari segi pembolehubah bebas — satu yang tidak dimanipulasi — untuk menyiasat kemungkinan sebab atau akibat perbezaan tersebut. Oleh kerana keahlian kumpulan sudah sedia ada dan bukannya ditetapkan secara rawak, reka bentuk ini boleh mencadangkan hubungan sebab-akibat tetapi tidak dapat menubuhkannya dengan kepastian eksperimen sebenar. Ia digunakan secara meluas dalam pendidikan, psikologi, dan sains sosial apabila manipulasi eksperimental tidak praktikal atau tidak beretika.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
+15 lagi
Sumber
- Kerlinger, F. N. (1964). Foundations of Behavioral Research. Holt, Rinehart and Winston. link ↗
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0078097850
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Causal-Comparative Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/research-design/causal-comparative-research
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Penyelidikan DeskriptifReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Ex Post FactoReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Penyelidikan LongitudinalReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
Dirujuk oleh
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →