Item Analysis (Classical Test Theory)

Bayangkan anda telah menulis ujian pengetahuan 40 item. Sebelum menggunakannya secara operasi, anda ingin tahu sama ada setiap soalan berada pada tahap kesukaran yang betul dan sama ada orang yang mendapat markah tertinggi secara keseluruhan sebenarnya mendapat setiap soalan dengan betul lebih kerap daripada mereka yang mendapat markah rendah. Analisis item menjawab kedua-dua soalan sekaligus. Item yang sangat mudah (hampir semua orang menjawab dengan betul) atau item yang sangat sukar (hampir semua orang gagal) menyumbang sedikit maklumat; item dengan kesukaran sederhana yang dijawab dengan betul oleh pemeriksa berkemampuan tinggi tetapi salah oleh pemeriksa berkemampuan rendah melakukan tugas yang sepatutnya dilakukan oleh item ujian.