ScholarGate
Asistents
Process / pipelinefriendship quality and peer relationships

Anketas par draudzības kvalitāti (FQQ)

Anketa par draudzības kvalitāti ir pašnovērtējuma instruments, kas paredzēts, lai novērtētu draudzību kvalitāti un īpašības bērniem, pusaudžiem un pieaugušajiem. FQQ, ko 1993. gadā izstrādāja Džefrijs Pārkers un Stīvens Ešers un ko paplašināja Bukovskis ar kolēģiem, mēra draudzības kvalitātes dimensijas, tostarp pavadīto laiku kopā (kompānija), konfliktu, palīdzību un padomu, intīmu atklātību, tuvību, lojalitāti un konfliktu risināšanu. FQQ plaši izmanto attīstības psiholoģijā, pētniecībā par vienaudžu attiecībām un sociālās funkcionēšanas klīniskajā novērtēšanā visas dzīves garumā.

Atvērt MethodMindDrīzumāApply, compare, get guidance
Tools & resources
Lejupielādēt slaidus
Learn & explore
VideoDrīzumā

Lasīt pilno metodes aprakstu

Tikai dalībniekiem

Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.

Pieteikties

Metožu karte

Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.

Avoti

  1. Parker, J. G., & Asher, S. R. (1993). Friendship and friendship quality in middle childhood: Links with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction. Developmental Psychology, 29(4), 611-621. DOI: 10.1037/0012-1649.29.4.611
  2. Bukowski, W. M., Hoza, B., & Boivin, M. (1994). Measuring friendship quality during adolescence: The approaches and perspectives. Journal of Social and Personal Relationships, 11(3), 471-484. link

Kā citēt šo lapu

ScholarGate. (2026, June 3). Friendship Quality Questionnaire (FQQ). ScholarGate. https://scholargate.app/lv/social-psychology/friendship-quality-questionnaire

Kura metode?

Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.

Salīdzināt blakus

Uz to atsaucas

ScholarGateFriendship Quality Questionnaire (Friendship Quality Questionnaire (FQQ)). Izgūts 2026-06-19 no https://scholargate.app/lv/social-psychology/friendship-quality-questionnaire · Datu kopa: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026