ScholarGate
Asistents
Process / pipelineMixed methods design

Daudzpusīga daudzlīmeņu jauktu metožu pieeja — kopienu iesaistoša pētniecība vairākos līmeņos

Daudzpusīga daudzlīmeņu jauktu metožu pieeja ir pētījumu dizains, kas apvieno līdzdalības pētniecības sadarbības principus ar daudzlīmeņu datu vākšanas analītisko dziļumu un kvantitatīvo un kvalitatīvo metožu papildinošo spēku. Tā plaši tiek izmantota kopienu veselības, izglītības un sociālo intervences pētījumos, kur parādības notiek vienlaicīgi individuālā, grupu, organizācijas un kopienas līmenī, un kur vietējiem ieinteresētajiem dalībniekiem ir jābūt līdzatbildīgiem par izpēti.

Atrast tematu ar PaperMindDrīzumāApply, compare, get guidance
Tools & resources
Lejupielādēt slaidus
Learn & explore
VideoDrīzumā

Lasīt pilno metodes aprakstu

Tikai dalībniekiem

Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.

Pieteikties

Metožu karte

Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.

Daudzpusīga daudzlīmeņu jauktu metožu pieeja
Jaukto metožu pētniecībaDalības darbības pētniec…

Avoti

  1. Nastasi, B. K., Hitchcock, J., Sarkar, S., Burkholder, G., Varjas, K., & Jayasena, A. (2007). Mixed methods in intervention research: Theory to adaptation. Journal of Mixed Methods Research, 1(2), 164–182. DOI: 10.1177/1558689806298181
  2. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1483344379

Kā citēt šo lapu

ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Multilevel Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/lv/research-design/participatory-multilevel-mixed-methods

Kura metode?

Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.

Salīdzināt blakus
ScholarGateParticipatory Multilevel Mixed Methods (Participatory Multilevel Mixed Methods Design). Izgūts 2026-06-17 no https://scholargate.app/lv/research-design/participatory-multilevel-mixed-methods · Datu kopa: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026