Latent structureEducational Assessment
부가가치 모델링
부가가치 모델링(VAM)은 샌더스와 혼(1998)이 개발한 학교 또는 교사의 학생 성취도 향상 기여도를 평가하는 방법입니다. VAM은 이전 성취도와 학생 특성을 통제하면서 학생의 향상분(부가가치)을 비교하여 교사 또는 학교의 영향을 분리합니다.
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출처
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/ko/psychometrics/value-added-modeling
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