Penelitian Tindakan Pendidikan Kritis — Penyelidikan Emansipatoris dalam Pengaturan Pendidikan

Penelitian tindakan pendidikan kritis adalah desain penelitian partisipatif yang bersifat siklus di mana para pendidik secara kolaboratif memeriksa dan mentransformasi praktik mereka sendiri melalui siklus iteratif perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi kritis. Berakar pada teori kritis, penelitian ini melampaui peningkatan teknik untuk mempertanyakan kondisi sosial, institusional, dan ideologis yang membentuk praktik pendidikan, yang bertujuan untuk emansipasi dari struktur yang tidak adil atau menindas.