Regulatory Focus Questionnaire
The Regulatory Focus Questionnaire (RFQ), developed by Higgins and colleagues in 2001, measures two independent motivational orientations derived from regulatory focus theory: a promotion focus concerned with growth, ideals, gains, and eager pursuit of positive outcomes, and a prevention focus concerned with safety, duties, responsibilities, and vigilant avoidance of negative outcomes. Rather than asking directly about current motivation, the RFQ assesses respondents' subjective histories of success in promotion and prevention self-regulation, yielding two scores that can be high or low independently. Because promotion and prevention foci predict different strategic preferences -- eagerness versus vigilance -- emotional reactions, and responses to framing, the RFQ is widely used in research on motivation, persuasion, decision making, and organizational behavior to capture chronic self-regulatory style.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Higgins, E. T., Friedman, R. S., Harlow, R. E., Idson, L. C., Ayduk, O. N., & Taylor, A. (2001). Achievement orientations from subjective histories of success: Promotion pride versus prevention pride. European Journal of Social Psychology, 31(1), 3-23. DOI: 10.1002/ejsp.27 ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 23). Regulatory Focus Questionnaire (RFQ). ScholarGate. https://scholargate.app/hu/social-psychology/regulatory-focus-questionnaire
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- BIS/BAS ScalesSzociálpszichológia↔ összehasonlítás
- Implicit Theories MeasureSzociálpszichológia↔ összehasonlítás
- Need for Cognition ScaleSzociálpszichológia↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Hasonló módszerek
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →