Design-alapú magyarázó, szekvenciális vegyes módszertani dizájn
Ez a dizájn egy magyarázó, szekvenciális vegyes módszertani struktúrát – kvantitatív adatgyűjtés, majd kvalitatív követés – ágyaz be iteratív, design-alapú kutatási (DBR) ciklusokba. A kvantitatív fázis megállapítja, mi történik egy tervezett intervencióval vagy tanulási környezettel; a kvalitatív követés megmagyarázza, miért. Az eredmények ezután közvetlenül visszavezetődnek az újratervezéshez, így a módszer különösen erőteljes az oktatási és instrukturális technológiai kutatásokban, ahol az innovációk finomításához statisztikai mintázatokra és kontextuális megértésre egyaránt szükség van.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Konkurens háromszögeléses vegyes módszertani dizájnKutatástervezés↔ összehasonlítás
- Tervezésalapú kutatás – Oktatási tervezési kísérletTerepi módszerek↔ összehasonlítás
- Beágyazott magyarázó szekvenciális vegyes módszertani dizájnKutatástervezés↔ összehasonlítás
- Magyarázó szekvenciális vegyes módszertani tervezésKutatástervezés↔ összehasonlítás
- Feltáró Szekvenciális Vegyes Módszertani TervezésKutatástervezés↔ összehasonlítás
- Multiphase Mixed Methods DesignKutatástervezés↔ összehasonlítás
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →