विकासात्मक मनोविज्ञान
विकासात्मक मनोविज्ञान अध्ययन करता है कि लोग जीवन-काल में किस प्रकार परिवर्तित होते हैं — शैशवावस्था से वृद्धावस्था तक संज्ञानात्मक, सामाजिक, भावनात्मक और शारीरिक विकास।
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Scope
इसके अंतर्गत संज्ञानात्मक और भाषा विकास, अनुरक्ति (attachment) एवं सामाजिक-भावनात्मक विकास, तथा जीवन-काल और वृद्धावस्था की प्रक्रियाएँ सम्मिलित हैं।
Sub-topics
Core questions
- बच्चों की सोच और क्षमताओं का विकास किस प्रकार होता है?
- प्रारंभिक संबंध विकास को किस प्रकार आकार देते हैं?
- संपूर्ण जीवन-काल में क्या परिवर्तन होता है?
- विकास में प्रकृति और पोषण का परस्पर संपर्क किस प्रकार होता है?
Key concepts
- संज्ञानात्मक अवस्थाएँ
- निकटवर्ती विकास क्षेत्र (Zone of Proximal Development)
- अनुरक्ति (Attachment)
- समाजीकरण
- जीवन-काल विकास
- प्रकृति और पोषण
Key theories
- संज्ञानात्मक विकास
- Jean Piaget ने उन गुणात्मक अवस्थाओं का वर्णन किया जिनसे होकर बच्चों की सोच विकसित होती है।
- सामाजिक-सांस्कृतिक विकास
- Lev Vygotsky ने विकास की सामाजिक मध्यस्थता और निकटवर्ती विकास क्षेत्र (zone of proximal development) पर बल दिया।
- अनुरक्ति सिद्धांत (Attachment Theory)
- John Bowlby ने शिशु-देखभालकर्ता अनुरक्ति बंधन को सामाजिक-भावनात्मक विकास की आधारशिला के रूप में सिद्धांतीकृत किया।
History
विकासात्मक मनोविज्ञान Jean Piaget के अवस्था सिद्धांत और Lev Vygotsky के सामाजिक-सांस्कृतिक दृष्टिकोण से विकसित हुआ; John Bowlby के अनुरक्ति सिद्धांत ने सामाजिक-भावनात्मक शोध को आकार दिया; और अब यह संपूर्ण जीवन-काल और विकासात्मक तंत्रिका विज्ञान तक विस्तृत हो गया है।
Debates
- अवस्थाएँ बनाम निरंतरता
- इस पर विवाद है कि विकास असतत अवस्थाओं (Jean Piaget) से होकर गुजरता है अथवा निरंतर परिवर्तन के रूप में होता है।
Key figures
- Jean Piaget
- Lev Vygotsky
- John Bowlby
Related topics
Seminal works
- piaget-1952
- vygotsky-1978
- bowlby-1969
Frequently asked questions
- निकटवर्ती विकास क्षेत्र (Zone of Proximal Development) क्या है?
- Lev Vygotsky की यह अवधारणा उस अंतराल को इंगित करती है जो शिक्षार्थी अकेले कर सकता है और जो वह मार्गदर्शन के साथ कर सकता है — जहाँ अधिगम सर्वाधिक प्रभावी होता है।