शिक्षा अनुसंधान में घटना विज्ञान — शिक्षा में घटनात्मक अनुसंधान
शिक्षा अनुसंधान में घटना विज्ञान एक गुणात्मक दृष्टिकोण है जो जांच करता है कि छात्र, शिक्षक और शैक्षिक कर्ता शैक्षणिक घटनाओं — सीखना, पढ़ाना, मूल्यांकन, संक्रमण, या पहचान — को अंदर से कैसे अनुभव करते हैं। वैन मेन के मानव विज्ञान ढांचे और हुसर्लियन और हाइडेगरियन परंपराओं पर आधारित, यह परिणामों को मापने या परिकल्पनाओं का परीक्षण करने के बजाय शैक्षिक अनुभव की आवश्यक जीवित संरचनाओं को प्रकट करने का प्रयास करता है।
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स्रोत
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1452226101
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ScholarGate. (2026, June 3). Phenomenological Research in Education. ScholarGate. https://scholargate.app/hi/qualitative/phenomenology-in-education-research
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