विधि साक्ष्य रिकॉर्ड
Value-Added Modeling
Value-Added Modeling (VAM) is a method for assessing the contribution of schools or teachers to student achievement growth, developed by Sanders and Horn (1998). VAM isolates the effect of a teacher or school by comparing student gains (value added) while controlling for prior achievement and student characteristics.
स्रोत रिकॉर्ड
विधियों के स्रोत रिकॉर्ड से उद्धरण शब्दशः कॉपी किए गए हैं। इनसे किसी भी दावे-स्तरीय सत्यापन का अनुमान नहीं लगाया गया है।
Value-Added Modeling
वर्गीकरण विधि रिकॉर्ड · latent-structure / psychometrics
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. · DOI 10.1016/j.econedurev.2007.05.005
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. · URL
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. · DOI 10.1016/j.econedurev.2015.01.006
क्यूरेटेड दावे
साक्ष्य लेज़र में दावे बने हुए हैं, प्रत्येक का अपना मूल्यांकन है।
अभी तक कोई क्यूरेटेड दावे नहीं
जब लेज़र में कोई दावा नहीं होता है तो यह दृश्य दावा मूल्यांकन का आविष्कार नहीं करता है।
संबंधित विधियाँ
विधि ग्राफ़ से उत्पन्न और मशीन-अनुशंसित संबंध के रूप में दिखाए गए हैं — किसी भी साक्ष्य दावे का अनुमान नहीं लगाया गया है।