Méthodes mixtes pragmatiques basées sur la conception
Les méthodes mixtes pragmatiques basées sur la conception combinent la logique itérative axée sur l'intervention de la recherche basée sur la conception (DBR) avec le pragmatisme philosophique qui sous-tend l'investigation par méthodes mixtes. Les chercheurs conçoivent, testent et affinent une intervention éducative ou organisationnelle sur plusieurs cycles tout en collectant simultanément des données quantitatives sur les résultats et des données qualitatives sur le processus. La vision du monde pragmatiste autorise l'intégration des deux types de données au service d'une question de recherche pratique : cette conception fonctionne-t-elle, pour qui et pourquoi ?
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Sources
- Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage. ISBN: 978-1506386706
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574793
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Pragmatic Mixed Methods Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/research-design/design-based-pragmatic-mixed-methods
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