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Analyse Conversationnelle Participative — AC collaborative avec les praticiens

L'Analyse Conversationnelle Participative (ACP) étend l'Analyse Conversationnelle classique en impliquant activement les personnes dont les propos sont étudiés dans le processus analytique. Plutôt que de considérer l'analyse comme le domaine exclusif du chercheur, l'ACP invite les praticiens, les membres de la communauté ou les participants à la recherche à co-examiner des enregistrements ou des transcriptions de leurs propres interactions, à contribuer aux significations internes et à affiner collaborativement l'interprétation des schémas interactionnels. Cette approche est largement utilisée dans les contextes de l'éducation, de la communication dans le domaine de la santé et de l'apprentissage professionnel.

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Sources

  1. Lee, E., & Howes, C. (2020). Conversation analysis as a creative research methodology. Early Child Development and Care, 190(2), 1–14. link
  2. Conversation Analysis. Wikipedia. link

Comment citer cette page

ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Conversation Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/qualitative/participatory-conversation-analysis

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ScholarGateParticipatory Conversation Analysis (Participatory Conversation Analysis). Consulté le 2026-06-15 sur https://scholargate.app/fr/qualitative/participatory-conversation-analysis · Jeu de données : https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026