آموزش موزه و تعامل با مخاطب
چگونه موزهها یادگیری را تقویت میکنند و با مخاطبان متنوع ارتباط برقرار میکنند، از برنامههای تفسیری و آموزش گرفته تا مشارکت و تحقیقات بازدیدکنندگان.
Definition
آموزش موزه و تعامل با مخاطب، حوزهای است که به چگونگی حمایت موزهها از یادگیری و مشارکت معنادار در میان بازدیدکنندگان و جوامعشان میپردازد.
Scope
این موضوع به مأموریت آموزشی موزهها و نظریه و عمل تعامل با عموم میپردازد: نظریههای یادگیری که در محیطهای موزه به کار میروند، برنامهریزی برای مدارس و جوامع، مطالعات و ارزیابی بازدیدکنندگان، دسترسیپذیری و فراگیری، و رویکردهای مشارکتی که مخاطبان را به مشارکت و همآفرینی دعوت میکنند. این موضوع موزه را به عنوان یک محیط یادگیری غیررسمی و محلی برای گفتگوی عمومی در نظر میگیرد.
Core questions
- مردم چگونه در موزهها یاد میگیرند؟
- چه چیزی برنامههای موزه را مؤثر و فراگیر میکند؟
- چگونه موزهها میتوانند از نمایش یکطرفه به مشارکت حرکت کنند؟
- تجربه بازدیدکننده چگونه مطالعه و ارزیابی میشود؟
Key theories
- مدل زمینهای یادگیری
- فالک (Falk) و دیرکینگ (Dierking) استدلال میکنند که یادگیری موزه از تعامل زمینههای شخصی، اجتماعی-فرهنگی و فیزیکی در طول زمان پدید میآید، بنابراین درک بازدیدکنندگان مستلزم توجه به اینکه آنها چه کسانی هستند، با چه کسانی میآیند و محیط چگونه است.
- یادگیری سازندهگرای موزه
- هاین (Hein) نظریه سازندهگرایی را در موزهها به کار میبرد و معتقد است که بازدیدکنندگان به طور فعال معنا را از نمایشگاهها در پرتو دانش قبلی خود میسازند، که این امر طراحی نمایشگاه و برنامه باز و بازدیدکنندهمحور را ایجاب میکند.
History
آموزش از قرن نوزدهم بخشی از مأموریت موزه بوده است، اما مطالعات بازدیدکنندگان و نظریه یادگیری موزه از دهههای ۱۹۸۰ و ۱۹۹۰ با الهام از آموزش سازندهگرا به شدت توسعه یافت. ظهور رویکرد مشارکتی در دهه ۲۰۰۰، که با کار نینا سایمون (Nina Simon) نمونهسازی شد، مخاطبان را به عنوان مشارکتکنندگان فعال به جای دریافتکنندگان منفعل بازتعریف کرد.
Debates
- اقتدار در برابر مشارکت
- موزهها در مورد میزان به اشتراک گذاشتن اقتدار تفسیری با مخاطبان بحث میکنند و تعادل بین آرمان مشارکتی همآفرینی و نگرانیها در مورد تخصص، کیفیت و صدای نهادی را برقرار میسازند.
Key figures
- Eilean Hooper-Greenhill
- John H. Falk
- Lynn D. Dierking
- Nina Simon
- George E. Hein
Related topics
Seminal works
- falkdierking2013
- hein1998
- simon2010
Frequently asked questions
- مردم چگونه در موزهها یاد میگیرند؟
- یادگیری در موزه غیررسمی و خودگردان است که توسط دانش و علایق قبلی بازدیدکنندگان، همراهان اجتماعی آنها و محیط فیزیکی شکل میگیرد، همانطور که در مدل زمینهای یادگیری فالک و دیرکینگ آمده است.
- موزه مشارکتی چیست؟
- یک موزه مشارکتی، به معنای نینا سایمون، بازدیدکنندگان را به مشارکت، خلق و ارتباط دعوت میکند — برای مثال از طریق اظهار نظر، ساخت یا همکیوریتوری — به جای اینکه فقط نمایشهای از پیش ساخته شده را مصرف کنند.