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Escala de Evaluación del Entorno en la Primera Infancia, Tercera Edición (ECERS-3)

La ECERS-3 es una escala de calificación observacional integral que evalúa la calidad de los entornos de educación y cuidado en la primera infancia para niños en edad preescolar (de 2.5 a 5.5 años, principalmente de 3 a 5 años). Desarrollada por Harms, Clifford y Cryer (2015), evalúa el entorno del aula, los materiales, las interacciones y las prácticas en 35 ítems agrupados en seis dominios: Espacio y Mobiliario, Rutinas de Cuidado Personal, Lenguaje y Alfabetización, Actividades de Aprendizaje, Interacción y Estructura del Programa. La ECERS-3 es el instrumento más utilizado para evaluar la calidad de los programas de la primera infancia y se ha convertido en el estándar para la concesión de licencias, la acreditación y la investigación de mejora de la calidad en el cuidado infantil.

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ECERS-3

Cuestionario de Edades y…Observaciones Conductual…Escala de Interacción Pa…

Fuentes

Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137

Cómo citar esta página

ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/es/neonatology/early-childhood-environment-rating