ScholarGate
Βοηθός
Process / pipelineTechnology adoption

Κλίμακα Ικανοποίησης Ηλεκτρονικής Μάθησης

Η Κλίμακα Ικανοποίησης Ηλεκτρονικής Μάθησης (E-Learning Satisfaction Scale) μετρά την ικανοποίηση των εκπαιδευομένων από τις διαδικτυακές εκπαιδευτικές εμπειρίες σε πολλαπλές διαστάσεις, συμπεριλαμβανομένης της ποιότητας της πλατφόρμας, της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτή, του περιεχομένου του μαθήματος, της αλληλεπίδρασης με συμμαθητές και της τεχνικής υποστήριξης. Αναπτύχθηκε μέσω έρευνας των Bolliger, Halupa, Chi και άλλων που μελετούν την ανώτατη εκπαίδευση στο διαδίκτυο, η κλίμακα βοηθά τα ιδρύματα να αξιολογούν την ποιότητα των μαθημάτων, να προβλέπουν τη διατήρηση των εκπαιδευομένων και να εντοπίζουν ευκαιρίες βελτίωσης στην παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης.

Άνοιγμα στο MethodMindΣύντομαApply, compare, get guidance
Tools & resources
Λήψη διαφανειών
Learn & explore
ΒίντεοΣύντομα

Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο

Μόνο για μέλη

Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.

Σύνδεση

Χάρτης μεθόδων

Η γειτονιά των σχετιζόμενων μεθόδων — επιλέξτε έναν κόμβο για εξερεύνηση.

Πηγές

  1. Chi, T., & Kilduff, P. P. (2011). Understanding consumer perceived value of casual online games. New Media & Society, 13(6), 954-971. link
  2. Bolliger, D. U., & Halupa, C. (2012). Student perceptions of satisfaction and anxiety in an online doctoral program. Distance Education, 33(2), 175-189. DOI: 10.1080/01587919.2012.667961

Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα

ScholarGate. (2026, June 3). E-Learning Satisfaction Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/el/information-systems/elearning-satisfaction-scale

Ποια μέθοδος;

Τοποθετήστε αυτή τη μέθοδο δίπλα στις πιο συγγενείς της και διαβάστε τις παράλληλα — η βιβλιοθήκη απλώνει τα βιβλία στο τραπέζι· η επιλογή είναι δική σας.

Συγκρίνετε παράλληλα

Αναφέρεται από

ScholarGateE-Learning Satisfaction Scale (E-Learning Satisfaction Scale). Ανακτήθηκε στις 2026-06-16 από https://scholargate.app/el/information-systems/elearning-satisfaction-scale · Σύνολο δεδομένων: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026