Ενισχυτικές Μεταβλητές στην Εκπαιδευτική Έρευνα

Η εκτίμηση με ενισχυτικές μεταβλητές (IV) είναι μια οιονεί-πειραματική στρατηγική για την απομόνωση της αιτιώδους επίδρασης της σχολικής εκπαίδευσης ή των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων, όταν η ανάθεση σε θεραπεία συγχέεται από μη παρατηρούμενους παράγοντες. Πρωτοποριακή στην οικονομία της εκπαίδευσης από τη χρήση του τριμήνου γέννησης από τους Angrist και Krueger ως ενισχυτική μεταβλητή για την υποχρεωτική εκπαίδευση, η μέθοδος IV βρίσκει μια πηγή εξωγενούς διακύμανσης στην έκθεση στην εκπαίδευση και χρησιμοποιεί μόνο αυτή τη διακύμανση για την εκτίμηση αποτελεσμάτων όπως τα κέρδη, οι βαθμολογίες σε τεστ ή η επίδοση.