Σχεδιασμός Ασυγκριτικής Παλινδρόμησης στην Εκπαιδευτική Έρευνα

Ο σχεδιασμός ασυγκριτικής παλινδρόμησης (Regression Discontinuity Design - RDD) στην εκπαιδευτική έρευνα αξιοποιεί ένα όριο επιλεξιμότητας βασισμένο σε βαθμολογία — όπως ένα κατώφλι βαθμολογίας σε τεστ, μια απαίτηση μέσου όρου βαθμολογίας (GPA) ή ένα ηλικιακό όριο — για να εκτιμήσει τη συγχρονισμένη επίδραση ενός προγράμματος, παρέμβασης ή πολιτικής στα αποτελέσματα των μαθητών ή των σχολείων. Οι μονάδες ακριβώς κάτω και ακριβώς πάνω από το όριο αντιμετωπίζονται ως σχεδόν τυχαία κατανεμημένες, επιτρέποντας αξιόπιστη συγχρονισμένη συμπερασματολογία χωρίς τυχαιοποιημένη δοκιμή.