Oralität und Literalität

Wie die Umstellung von mündlicher auf schriftliche Kommunikation Denken, Gedächtnis und Kultur umstrukturierte und welche Debatten diese These ausgelöst hat.

Definition

Oralität ist der Zustand von Kulturen, die sich auf mündliche Kommunikation ohne Schrift stützen; Literalität ist die Verwendung von Schriftsystemen. Die Untersuchung ihrer Beziehung befasst sich damit, wie die Technologie des Schreibens Sprache, Denken und Gesellschaft umgestaltet.

Scope

Dieses Thema untersucht den Kontrast zwischen oralen und literalen Kulturen und die Behauptung, dass Schreiben Kognition, soziale Organisation und die Wissensübertragung transformiert. Es behandelt Ongs Psychodynamik der Oralität, Havelocks Darstellung des griechischen Übergangs zur Literalität, die Goody-Watt-Literalitätsthese und die Kritik der 'New Literacy Studies', die Literalität eher als soziale Praxis denn als autonome Technologie betrachtet.

Core questions

• Wie unterscheidet sich mündliche Kommunikation von schriftlicher Kommunikation?
• Transformiert Literalität Kognition und soziale Organisation?
• Was bedeutete der Übergang zur Literalität im antiken Griechenland?
• Ist Literalität eine autonome Technologie oder eine soziale Praxis?

Key concepts

• Primäre Oralität
• Sekundäre Oralität
• Literalitätsthese
• Autonome und ideologische Modelle
• Externalisierung des Gedächtnisses

Key theories

Psychodynamik der Oralität

Ongs Charakterisierung des oralen Denkens als additiv, aggregativ, situativ und formelhaft, im Gegensatz zu den analytischen und abstrakten Tendenzen, die durch das Schreiben gefördert werden.

Die Literalitätsthese

Goody und Watts Argument, dass die alphabetische Literalität neue Formen von Logik, Geschichte und Skepsis ermöglichte, indem sie Sprache externalisierte und fixierte.

Ideologisches Modell der Literalität

Streets Kritik der New Literacy Studies, die Literalität als eine Reihe sozial situierter Praktiken und nicht als eine einzige Technologie mit einheitlichen kognitiven Effekten behandelt.

History

Wissenschaftler der Mitte des 20. Jahrhunderts, darunter Havelock, Goody und Ong, argumentierten, dass der Übergang von der Oralität zur Literalität tiefgreifende kognitive und kulturelle Folgen hatte, eine Position, die oft als 'Literalitätsthese' oder 'große Kluft' bezeichnet wird. Ab den 1980er Jahren stellten die New Literacy Studies unter der Leitung von Street dies als zu autonom und ethnozentrisch in Frage und definierten Literalität als plural und sozial eingebettet neu.

Debates

Große Kluft versus Kontinuität

Ob Oralität und Literalität eine scharfe kognitive Kluft markieren oder ob Literalitätspraktiken kontinuierlich mit und eingebettet in das orale und soziale Leben sind.

Key figures

• Walter J. Ong
• Eric Havelock
• Jack Goody
• Ian Watt
• Brian Street

Seminal works

• ong1982
• havelock1963
• goodywatt1963
• street1984

Frequently asked questions

Was ist 'sekundäre Oralität'?

Ongs Begriff für die neue Oralität elektronischer Medien wie Radio und Fernsehen, die auf vorheriger Literalität beruht, aber orale Qualitäten von Unmittelbarkeit und Gruppengefühl wiederbelebt.

Warum ist die 'Literalitätsthese' umstritten?

Weil Kritiker argumentieren, dass sie die autonomen kognitiven Effekte des Schreibens überbewertet und ignoriert, wie Literalität je nach sozialem Kontext und Gebrauch variiert.