Kritische Curriculumsanalyse
Die kritische Curriculumsanalyse untersucht Bildungslehrpläne – deren Inhalte, Organisation und zugrunde liegende Annahmen – durch die Linse der kritischen Theorie. Aufbauend auf den Arbeiten von Apple, Giroux und Freire fragt sie, wessen Wissen zählt, wessen Interessen der Lehrplan dient und wie Schule soziale Ungleichheiten reproduziert oder herausfordert. Anstatt den Lehrplan als neutral zu betrachten, wird er als ein ideologisch gesättigtes Artefakt verstanden, das von Macht-, Rassen-, Klassen- und Geschlechterverhältnissen geprägt ist.
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Quellen
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/de/field-methods/critical-curriculum-analysis
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