Longitudinal Refleksiv Tematisk Analyse
Longitudinal Refleksiv Tematisk Analyse (L-RTA) anvender Brauns og Clarkes ramme for refleksiv tematisk analyse på kvalitative data indsamlet fra de samme deltagere (eller kontekst) på to eller flere tidspunkter. I stedet for at producere en enkelt statisk beskrivelse, sporer den, hvordan betydninger, erfaringer og temaer udvikler sig, vedvarer eller transformerer sig over tid, og fremhæver forskerens aktive refleksive engagement på hvert trin af den iterative proces.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Kilder
- Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. DOI: 10.1191/1478088706qp063oa ↗
- Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589–597. DOI: 10.1080/2159676X.2019.1628806 ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Reflexive Thematic Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/da/qualitative/longitudinal-reflexive-thematic-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Fortolkende Refleksiv Tematisk AnalyseKvalitativ↔ compare
- Longsgående indholdsanalyseKvalitativ↔ compare
- Longitudinal Narrative ResearchKvalitativ↔ compare
- Refleksiv tematisk analyseKvalitativ↔ compare
- Tematisk analyseKvalitativ forskning↔ compare
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →