Škála všímavosti ve výuce (MITS)
Škála všímavosti ve výuce (MITS) je 25položkový sebeposuzovací nástroj měřící míru, do jaké pedagogové uplatňují principy a praktiky všímavosti v rámci učitelské profese. MITS, vyvinutá Roeserem, Schonert-Reichlem a kolegy ve výzkumu hodnotícím trénink všímavosti pro snížení vyhoření učitelů, zachycuje, jak učitelé pěstují uvědomění si přítomného okamžiku, nehodnotící postoj a přijetí v kontextu třídy a pedagogiky. Škála odráží poznání, že všímavost není pouze osobní psychologická praxe, ale také profesní kompetence s přímými důsledky pro pohodu učitelů, klima ve třídě a zapojení a výsledky studentů.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Anderson, N. C., Carmichael, K. L., & Gentry, J. H. (2012). Assessing mindfulness in teachers: A multi-dimensional construct. Mindfulness, 3(2), 101-113. link ↗
- Roeser, R. W., Schonert-Reichl, K. A., Jha, A. P., Cullen, M., Wallace, L., Wilensky, R., ... & Harrison, J. (2013). Mindfulness training and reductions in teacher stress and burnout: Results from two randomized, waitlist-control field trials. Journal of Educational Psychology, 105(3), 787-804. DOI: 10.1037/a0032093 ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Mindfulness in Teaching Scale (MITS). ScholarGate. https://scholargate.app/cs/mindfulness-psychology/mindfulness-in-teaching-scale
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ)Psychologie všímavosti↔ porovnat
- Freiburgský inventář všímavosti (FMI)Psychologie všímavosti↔ porovnat
- Philadelphia Mindfulness Scale (PHLMS)Psychologie všímavosti↔ porovnat
- Krátká forma škály sebe-soucitu (SCS-SF)Psychologie všímavosti↔ porovnat
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →