Vertical Scaling
Vertical scaling places tests written for different grade levels onto a single continuous score scale so that growth from one grade to the next can be measured in common units. Unlike horizontal equating, which links alternate forms intended to be interchangeable, vertical scaling deliberately links tests of differing difficulty and content to build a developmental continuum spanning, for example, grades 3 through 8. It is the measurement foundation that lets a fourth-grade and a fifth-grade score be subtracted to express how much a student grew.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Kolen, M. J., & Brennan, R. L. (2014). Test Equating, Scaling, and Linking: Methods and Practices (3rd ed.). Springer. ISBN: 9781493903160
- Yen, W. M., & Fitzpatrick, A. R. (2006). Item Response Theory. In R. L. Brennan (Ed.), Educational Measurement (4th ed., pp. 111–153). American Council on Education / Praeger. ISBN: 9780275981259
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 22). Vertical Scaling of Achievement Tests Across Grades. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/education/vertical-scaling
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Educational Growth Curve ModelingEducation↔ porovnat
- Teorie odpovědi na položku (IRT)Psychometrika↔ porovnat
- Student Growth PercentilesEducation↔ porovnat
- Srovnávání testůPsychometrika↔ porovnat
Odkazuje sem
Podobné metody
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →