ScholarGate
Asistent
Process / pipelineADHD screening and assessment

Vanderbiltova škála hodnocení ADHD

Vanderbiltova škála hodnocení poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), vyvinutá Markem Wolraichem a kolegy v roce 2003, je validovaný screeningový nástroj pro identifikaci symptomů ADHD a komorbidních behaviorálních/emočních problémů u dětí ve věku 6–12 let. Je dostupná ve verzích pro rodiče a učitele a je široce používána v primární péči, pediatrii a vývojových klinikách pro počáteční screening ADHD a sledování symptomů během léčby.

Otevřít v MethodMindJiž brzyApply, compare, get guidance
Tools & resources
Stáhnout prezentaci
Learn & explore
VideoJiž brzy

Přečíst celou metodu

Pouze pro členy

Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.

Přihlásit se

Mapa metod

Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.

Zdroje

  1. Wolraich, M. L., Lambert, W., Doffing, M. A., et al. (2003). Psychometric properties of the Vanderbilt ADHD Diagnostic Parent Rating Scale in a referred population. Journal of Pediatric Psychology, 28(8), 559-567. DOI: 10.1093/jpepsy/jsg046
  2. Bard, D. E., Wolraich, M. L., Neas, B., et al. (2013). The psychometric properties of the Vanderbilt Attention-Deficit Hyperactivity Disorder diagnostic parent rating scale in a community sample. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 34(5), 344-352. DOI: 10.1097/dbp.0b013e31827a3a22

Jak citovat tuto stránku

ScholarGate. (2026, June 3). Vanderbilt Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) Rating Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/developmental-assessment/vanderbilt-adhd-scale

Která metoda?

Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.

Porovnat vedle sebe

Odkazuje sem

ScholarGateVanderbilt ADHD Rating Scale (Vanderbilt Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) Rating Scale). Získáno 2026-06-17 z https://scholargate.app/cs/developmental-assessment/vanderbilt-adhd-scale · Datová sada: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026