জাতি ও নৃতাত্ত্বিক সম্পর্কের সমাজবিজ্ঞান

জাতি ও নৃতত্ত্বের সমাজবিজ্ঞান অধ্যয়ন করে কীভাবে জাতিগত ও নৃতাত্ত্বিক বিভাগগুলি নির্মিত হয় এবং কীভাবে সেগুলি বৈষম্য, পরিচয় ও আন্তঃগোষ্ঠী সম্পর্ককে কাঠামোবদ্ধ করে।

Scope

এটি জাতির সামাজিক নির্মাণ, বর্ণবাদ ও বৈষম্য, নৃতাত্ত্বিক পরিচয় ও সীমানা, অভিবাসন ও অন্তর্ভুক্তি, এবং প্রতিষ্ঠান জুড়ে জাতিগত বৈষম্যকে অন্তর্ভুক্ত করে।

Core questions

• জাতিগত ও নৃতাত্ত্বিক বিভাগগুলি কীভাবে নির্মিত হয়?
• বর্ণবাদ কীভাবে কার্যকর ও অব্যাহত থাকে?
• নৃতাত্ত্বিক পরিচয় ও সীমানা কীভাবে গঠিত হয়?
• জাতিগত বৈষম্য প্রতিষ্ঠান জুড়ে কীভাবে পুনরুৎপাদিত হয়?
• অভিবাসীরা কীভাবে সমাজে অন্তর্ভুক্ত হয়?

Key concepts

• জাতির সামাজিক নির্মাণ
• বর্ণবাদ ও বৈষম্য
• দ্বৈত চেতনা
• জাতিগত গঠন
• কাঠামোগত/পদ্ধতিগত বর্ণবাদ
• নৃতাত্ত্বিক সীমানা
• আত্তীকরণ (Assimilation)

Key theories

দ্বৈত চেতনা এবং বর্ণ-রেখা

Du Bois জাতি, 'দ্বৈত চেতনা' এবং 'বর্ণ-রেখার সমস্যা'কে আধুনিক সমাজের কেন্দ্রীয় বিষয় হিসেবে বিশ্লেষণ করেছেন।

জাতিগত গঠন (Racial formation)

Omi এবং Winant জাতিকে সামাজিক ও রাজনৈতিকভাবে নির্মিত, বিতর্কিত বিভাগ হিসেবে তাত্ত্বিকভাবে প্রতিষ্ঠিত করেছেন।

কাঠামোগত বর্ণবাদ

Bonilla-Silva ব্যক্তিগত কুসংস্কারের পরিবর্তে সামাজিক কাঠামোয় প্রোথিত বর্ণবাদের বিশ্লেষণকে সামনে এনেছেন।

History

Du Bois-এর অগ্রণী বিশ্লেষণ থেকে শিকাগো স্কুলের আত্তীকরণ অধ্যয়ন পর্যন্ত, ক্ষেত্রটি ব্যক্তিগত কুসংস্কার থেকে জাতিগত গঠন (Omi-Winant) এবং বর্ণবাদের কাঠামোগত ও পদ্ধতিগত বিবরণে (Bonilla-Silva) স্থানান্তরিত হয়েছে, যা সমসাময়িক বৈষম্য গবেষণার কেন্দ্রে রয়েছে।

Debates

ব্যক্তিগত কুসংস্কার বনাম কাঠামোগত বর্ণবাদ

বর্ণবাদ ব্যক্তিগত মনোভাব হিসেবে নাকি সামাজিক কাঠামো ও প্রতিষ্ঠানে প্রোথিত হিসেবে সর্বোত্তম বোঝা যায়।

Key figures

• W. E. B. Du Bois
• Michael Omi
• Howard Winant
• Eduardo Bonilla-Silva

Seminal works

• dubois-1903
• omi-winant-1986
• bonilla-silva-1997

Frequently asked questions

জাতি কি জৈবিক নাকি সামাজিক?

সমাজবিজ্ঞানীরা জাতিকে বাস্তব সামাজিক পরিণতি সহ একটি সামাজিকভাবে নির্মিত বিভাগ হিসেবে বিবেচনা করেন, কোনো স্থির জৈবিক সত্তা নয়।