ScholarGate
Асистент
Process / pipelineMixed methods design

Дизайн с преобладаващи качествени данни и многоетапен смесен метод

Дизайнът с преобладаващи качествени данни и многоетапен смесен метод адресира изследователски въпроси, вложени на две или повече социални нива — като индивиди в класни стаи в училища — като същевременно придава първостепенна изводна тежест на качествената част. Количествените данни, събрани на едно или повече нива, служат поддържаща роля: те контекстуализират, потвърждават или изострят качествените резултати, вместо да генерират основните заключения. Дизайнът е особено продуктивен, когато разбирането на процеси и значения на множество организационни слоеве е по-важно от статистическите оценки на ниво популация.

Намерете тема с PaperMindСкороApply, compare, get guidance
Tools & resources
Изтегляне на слайдове
Learn & explore
ВидеоСкоро

Прочетете целия метод

Само за членове

Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.

Вход

Карта на методите

Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.

Източници

  1. Tashakkori, A., & Teddlie, C. (Eds.). (2010). SAGE Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (2nd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1412972666
  2. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1483344379

Как да цитирате тази страница

ScholarGate. (2026, June 3). Qualitative-Dominant Multilevel Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/research-design/qualitative-dominant-multilevel-mixed-methods

Кой метод?

Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.

Сравняване едно до друго
ScholarGateQualitative-dominant multilevel mixed methods (Qualitative-Dominant Multilevel Mixed Methods Design). Извлечено на 2026-06-17 от https://scholargate.app/bg/research-design/qualitative-dominant-multilevel-mixed-methods · Набор от данни: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026