Скала за когнитивно натоварване (CLS)
Скала за когнитивно натоварване (CLS), разработена от Фред Паас през 1992 г. и усъвършенствана от Паас и колеги в следващите години, е кратък, едно- или многоелементен самооценъчен инструмент за оценка на когнитивното натоварване (умствено усилие), наложено от учебна или работна среда. Произлизаща от изследванията на теорията за когнитивното натоварване, CLS се превърна в основен измервателен инструмент в образователната психология, дизайна на обучението и човешките фактори, използван за оценка на това как учебни материали, дизайн на интерфейси или методи на обучение влияят на умствената тежест на обучаемия или оператора.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Paas, F. G. W. C. (1992). Training strategies for attaining transfer of problem-solving skill in statistics: A cognitive-load approach. Journal of Educational Psychology, 84(4), 429–434. DOI: 10.1037/0022-0663.84.4.429 ↗
- Paas, F., Tuovinen, J. E., Tabbers, H., & Van Gerven, P. W. M. (2003). Cognitive load measurement as a means to advance cognitive load theory. Educational Psychologist, 38(1), 63–71. DOI: 10.1207/S15326985EP3801_8 ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Cognitive Load Scale (CLS). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/human-factors/cognitive-load-scale
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Индекс на натоварване на задачите на НАСА (NASA-TLX)Човешки фактори↔ сравняване
- Техника за оценка на ситуационната осведоменост (SART)Човешки фактори↔ сравняване
- User Experience Questionnaire (UEQ)Човешки фактори↔ сравняване
- Профил на натоварването (WP)Човешки фактори↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →