Interrupted Time Series in Education Research
Interrupted time series (ITS) analysis is a quasi-experimental design that estimates the causal effect of an education policy or intervention by examining whether an outcome trend changes abruptly at the point of implementation. Applied to education, it is used to evaluate reforms, curriculum changes, testing policies, and school interventions using routinely collected longitudinal data without a randomised control group.
Изходен запис
Цитиранията са копирани дословно от изходния запис на метода. Те не предполагат проверка на ниво твърдение.
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. · ISBN 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. · DOI 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x
Подбрани твърдения
Твърденията са запазени в регистъра на доказателствата, всяко със собствена оценка.
Този изглед не измисля оценка на твърдение, когато регистърът няма такава.
Свързани методи
Генерирани от графа на методите и показани като предложени от машината връзки — не се предполага твърдение за доказателство.