معايير إعداد التقارير الإحصائية: الإبلاغ الشفاف عن التحليلات
يعد الإبلاغ الشفاف عن النتائج الإحصائية - بما في ذلك أحجام التأثير وفترات الثقة وقيم الاحتمال (p-values) والافتراضات - أمرًا ضروريًا للنزاهة العلمية وقابلية التكرار. العديد من الدراسات المنشورة تقدم قيم الاحتمال بمعزل عن أحجام التأثير أو فترات الثقة، مما يجعل من المستحيل على القراء تقييم حجم النتائج. تتطلب معايير الإبلاغ الإحصائي، التي أكد عليها كامينغ (2013) وجمعية الإحصاء الأمريكية ولجنة المحررين الطبيين الدوليين (ICMJE)، أحجام التأثير وفترات الثقة ومناقشة عدم اليقين. يمكّن هذا القراء من الحكم على ما إذا كانت النتائج ذات أهمية عملية (وليس فقط أهمية إحصائية) ومقارنة أحجام التأثير عبر الدراسات في التحليلات التلوية. الإبلاغ الإحصائي الضعيف يهدر البحث ويمنع التوليف السليم للأدلة.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Cumming, G. (2013). The new statistics: Why and how. Psychological Science, 25(1), 7–29. DOI: 10.1177/0956797613504966 ↗
- Fidler, F., Thomason, N., Cumming, G., Finch, S., & Leeman, J. (2005). Editors can lead researchers to confidence intervals, but can't make them think: Statistical reform lessons from medicine. Psychological Science, 15(2), 119–126. DOI: 10.1111/j.0963-7214.2004.01502008.x ↗
- International Committee of Medical Journal Editors (2023). Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing, and Publication of Scholarly Work in Medical Journals. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Guidelines for Reporting Statistical Analyses and Results. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/academic-writing/statistical-reporting-standards
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- شبكة EQUATOR: معايير الإبلاغ عن البحوث الصحيةالكتابة الأكاديمية↔ قارن
- تقديم الأشكال والجداول: معايير تصور البياناتالكتابة الأكاديمية↔ قارن
- بنية IMRaD: المقدمة، الطرق، النتائج، والمناقشةالكتابة الأكاديمية↔ قارن
- وضوح الكتابة العلمية: مبادئ التواصل الأكاديمي الدقيقالكتابة الأكاديمية↔ قارن