Phân tích Hiện tượng học Diễn giải theo Chiều dọc (L-IPA)
Phân tích Hiện tượng học Diễn giải theo Chiều dọc (L-IPA) mở rộng truyền thống IPA bằng cách phỏng vấn cùng những người tham gia tại nhiều thời điểm, cho phép các nhà nghiên cứu theo dõi sự phát triển ý nghĩa của một trải nghiệm sống theo thời gian. Dựa trên hiện tượng học và diễn giải học, L-IPA bảo tồn chiều sâu ngữ cảnh cá biệt ở mỗi đợt phỏng vấn đồng thời bổ sung thêm chiều kích thời gian mà IPA cắt ngang không thể cung cấp. Phương pháp này được sử dụng rộng rãi trong tâm lý học sức khỏe, các nghiên cứu điều chỉnh bệnh tật và bất kỳ lĩnh vực nào mà trải nghiệm diễn ra trong một khoảng thời gian đáng kể.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Smith, J. A., Flowers, P., & Larkin, M. (2009). Interpretive Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. Sage. ISBN: 978-1412908344
- Larkin, M., Watts, S., & Clifton, E. (2006). Giving voice and making sense in interpretive phenomenological analysis. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 102–120. DOI: 10.1191/1478088706qp062oa ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Interpretive Phenomenological Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/qualitative/longitudinal-interpretive-phenomenological-analysis
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Lý thuyết Nền tảngNghiên cứu định tính↔ so sánh
- Phân tích Tường thuậtĐịnh tính↔ so sánh
- Hiện tượng luậnĐịnh tính↔ so sánh
- Thematic AnalysisNghiên cứu định tính↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →