Hồ sơ bằng chứng phương pháp

Mindfulness in Teaching Scale

The Mindfulness in Teaching Scale (MITS) is a 25-item self-report instrument measuring the degree to which educators apply mindfulness principles and practices within the teaching profession. Developed by Roeser, Schonert-Reichl, and colleagues in research evaluating mindfulness training for teacher burnout reduction, the MITS captures how teachers cultivate present-moment awareness, non-judgment, and acceptance in classroom and pedagogical contexts. The scale reflects the recognition that mindfulness is not solely a personal psychological practice but also a professional competency with direct implications for teacher well-being, classroom climate, and student engagement and outcomes.

Sources recorded, not reviewed

Hồ sơ nguồn

Các trích dẫn được sao chép nguyên văn từ hồ sơ nguồn của phương pháp. Không có xác minh cấp độ yêu cầu nào được suy ra từ chúng.

Mindfulness in Teaching Scale (MITS)

Hồ sơ phương pháp phân loại · process-pipeline / mindfulness-psychology

Mở phương pháp đầy đủ

Các yêu cầu được tuyển chọn

Các yêu cầu được lưu trữ trong sổ cái bằng chứng, mỗi yêu cầu có đánh giá riêng.

Chưa có yêu cầu được tuyển chọn

Chế độ xem này không tạo ra đánh giá yêu cầu khi sổ cái không có.

Các phương pháp liên quan

Được tạo từ biểu đồ phương pháp và hiển thị dưới dạng các mối quan hệ được đề xuất bởi máy — không có yêu cầu bằng chứng nào được suy ra.

Same method familyFive Facet Mindfulness Questionnairemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyFreiburg Mindfulness Inventorymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyPhiladelphia Mindfulness Scalemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familySelf-Compassion Scale Short Formmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.