Шкала потреби в пізнанні

Шкала потреби в пізнанні (NCS) — це міра з 18 пунктів, що оцінює індивідуальні відмінності в схильності до залучення та отримання задоволення від когнітивних зусиль. Розроблена Джоном Качіоппо та Річардом Петті у 1982 році, NCS операціоналізує потребу в пізнанні як стабільну особистісну рису, що відображає перевагу мислення про складні проблеми, ентузіазм до інтелектуальних занять та внутрішнє задоволення від когнітивних викликів. Також доступна коротка версія з 9 пунктів (NCS-9). Шкала стала стандартом у психологічних дослідженнях, що вивчають мотивацію до навчання, переконання, прийняття рішень та академічні досягнення.