Школи історіографії
Окремі традиції, методи та інтерпретаційні програми, за допомогою яких історики організовували написання історії, від акценту Анналів на довгострокових структурах до марксистських, соціальних, культурних та глобальних підходів.
Definition
Школа історіографії — це спільнота істориків, об'єднаних спільним набором методологічних зобов'язань, характерними об'єктами дослідження та інтерпретаційною програмою, яка відрізняє її роботу від інших традицій.
Scope
Ця галузь досліджує основні історіографічні школи, що сформували професійну історію з дев'ятнадцятого століття: їхні характерні питання, одиниці аналізу, джерела та пояснювальні рамки. Вона охоплює піднесення структурної та кількісної історії (Аннали), матеріалістичний та класово-орієнтований аналіз (марксистська історіографія), поворот до соціальних структур, а потім до повсякденної культури (соціальна та культурна історія), а також вихід за межі національної держави (глобальна та транснаціональна історія). Акцент робиться на тому, як кожна школа визначає, що вважається історичною проблемою та дійсним доказом.
Sub-topics
Core questions
- Які одиниці аналізу (індивід, клас, структура, світ) кожна школа розглядає як первинні?
- Як школи відрізняються за часовими масштабами, яким вони надають перевагу — подія, кон'юнктура чи довга тривалість?
- Які види джерел та доказів кожна традиція визнає легітимними?
- Як школи успішно розвивалися, витісняли одна одну або гібридизувалися протягом двадцятого століття?
- Наскільки історіографічні школи формуються їхніми національними та політичними контекстами?
Key theories
- Довга тривалість (longue durée) та програма Анналів
- Школа Анналів переорієнтувала історію від політичних подій до повільних географічних, економічних та ментальних структур, розрізняючи подію, кон'юнктуру та довгу тривалість як вкладені часові масштаби.
- Історія знизу
- Марксистські та соціальні історики перенесли увагу з еліт на досвід та діяльність звичайних людей, класів та рухів, розглядаючи матеріальні умови та соціальні відносини як рушійну силу історичних змін.
- Культурний поворот
- З 1970-х років структурний акцент соціальної історії поступився місцем зацікавленості культурної історії значенням, репрезентацією та символічними світами, через які історичні актори інтерпретували своє життя.
History
Професійна історіографія кристалізувалася в дев'ятнадцятому столітті навколо документального, державоцентричного ідеалу Леопольда фон Ранке. Школа Анналів, заснована Блоком і Февром у 1929 році та розвинена Броделем, розширила історію до структур і соціальних наук. Британські марксистські історики та рух соціальної історії 1960-х років поширили це на життя звичайних людей, перш ніж культурний поворот і, з 1990-х років, глобальні та транснаціональні рамки знову змінили цю галузь.
Debates
- Структура проти діяча
- Школи розходяться в думках щодо того, чи історичні зміни краще пояснюються глибинними структурами та безособовими силами, чи вибором та досвідом людських діячів, що є напругою, помітною між броделівським структуралізмом та томпсонівською історією знизу.
- Фрагментація соціальної історії
- Критики стверджують, що культурний поворот розчинив послідовні пояснювальні амбіції соціальної історії у розповсюдженні мікродосліджень, тоді як захисники розглядають його як необхідне відновлення значення та випадковості.
Key figures
- Fernand Braudel
- Marc Bloch
- Lucien Febvre
- E. P. Thompson
- Eric Hobsbawm
- Natalie Zemon Davis
- Sebastian Conrad
Related topics
Seminal works
- burke1990
- iggers2005
- hobsbawm1997
Frequently asked questions
- Чим найбільше відома школа Анналів?
- Переорієнтацією історії від політичних подій до довгострокових структур — географії, клімату, демографії та колективних ментальностей — та інтеграцією методів з економіки, географії та соціології.
- Чи є ці школи взаємовиключними?
- Ні. Більшість практикуючих істориків спираються на кілька традицій, і школи неодноразово гібридизувалися — наприклад, поєднання соціально-історичних та культурно-історичних методів після 1970-х років.