Шкала оцінки математичної тривожності (MARS)

Шкала оцінки математичної тривожності (MARS) — це опитувальник самозвітування, що оцінює тривогу та занепокоєння, пов'язані з вивченням математики та успішністю. Спочатку розроблена Plake та Parker у 1982 році з 98 пунктами та вдосконалена до 30-пунктової версії (MARS-30) у 1995 році, MARS вимірює множинні аспекти математичної тривожності: тривогу в контексті тестів/оцінювання, контексті вивчення математики та в повсякденних числових ситуаціях. Вона широко використовується в освітній психології, дослідженнях викладання математики та клінічній оцінці для виявлення учнів з математичною тривожністю та оцінки ефективності втручань.