İçeriğe geçScholarGate
KütüphaneKitaplığımMasaReview StudioAsistan
Giriş
Bu sayfada
SezgiNasıl çalışırNe zaman kullanılırGüçlü yönler & sınırlılıklarYaygın tuzaklarUygulamalarSSS🔒 Tam yöntemi okuKaynaklarİlişkili yöntemler
Bu sayfaya atıf yapBu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →
Ana sayfa›Psikometri›Bilişsel Tanı Modelleri (DINA / G-DINA)
Latent structureDiagnostic measurement

Bilişsel Tanı Modelleri (DINA / G-DINA)

Cognitive Diagnosis Models (DINA / G-DINA) · Ayrıca şöyle bilinir: Diagnostic Classification Model, Skills Assessment Model, Attribute Mastery Model, Bilişsel Tanı Modeli

Bilişsel Tanı Modelleri (BTM'ler), bireyleri belirli bilişsel özellikler veya becerilerdeki ustalıklarına göre sınıflandırmak için tasarlanmış bir gizil değişken modelleri ailesidir. Jimmy de la Torre tarafından 2011 yılında tanıtılan Genelleştirilmiş DINA (G-DINA) çerçevesi, DINA, DINO, ACDM ve LLM modelleri de dahil olmak üzere birçok spesifik BTM'yi özel durumlar olarak kapsayan birleştirici bir yapı sunar ve tek bir toplam puanın ötesinde ayrıntılı tanısal geri bildirim sağlar.

ScholarGate
  1. Latent structure
  2. v1
  3. 1 Kaynaklar
  4. PUBLISHED
Bu sayfaya atıf yap →
Araçlar & kaynaklar
Slaytları indir
Öğren & keşfet

Tam yöntemi oku

Yalnızca üyeler

Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.

Giriş yap

Yöntem haritası

İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.

Bilişsel Tanı Modelleri (DINA / G-DINA)
Gizli Sınıf Analizi (LCA)Rasch ModeliBilgi Uzayı Teorisi

Ne zaman kullanılır

Sıralama yerine ayrıntılı tanısal geri bildirimin amaçlandığı durumlarda BTM'leri kullanın — örneğin, biçimlendirici değerlendirmeler, öğrenme analitiği veya klinik beceri envanterleri. Temel varsayımlar şunları içerir: özellikler ikilidir (ustalaşmış ve ustalaşmamış), geçerli bir Q-matrisi alan uzmanları tarafından belirtilebilir ve örneklem büyüklüğü yeterlidir (genellikle K özellik başına N > 500). Sürekli bir yetenek ölçeğinin birincil hedef olduğu durumlarda BTM'ler uygun değildir; bu durumda 2PL veya Rasch modeli gibi IRT modelleri tercih edilir.

Güçlü yönler & sınırlılıklar

Güçlü yönler
  • Tek bir yetenek puanı yerine eyleme geçirilebilir, özellik düzeyinde tanısal profiller sağlar
  • G-DINA çerçevesi birçok spesifik BTM'yi birleştirerek, tek bir çerçeve içinde model seçimi ve karşılaştırmasına olanak tanır
  • Kriter referanslı ve ustalık tabanlı eğitim bağlamlarına iyi uyum sağlar
  • Model uyumu madde düzeyinde değerlendirilebilir, bu da yinelemeli Q-matrisi iyileştirmesini kolaylaştırır
Sınırlılıklar
  • Doğru belirtilmiş bir Q-matrisi gerektirir; yanlış belirtim yanlı sınıflandırmalara yol açar
  • Gizil sınıf sayısı, özellik sayısı ile üstel olarak artar (2^K), bu da büyük örneklemler gerektirir
  • İkili özellik varsayımı, sürekli veya kısmen gelişmiş becerileri aşırı basitleştirebilir
  • Yazılım seçenekleri IRT'ye göre daha azdır ve büyük K değerleri için tahminler hesaplama açısından yoğun olabilir

SSS

DINA ve G-DINA arasındaki fark nedir?

DINA (Deterministic Input, Noisy And-gate), bir birleşim kuralı varsayar — bir katılımcının doğru yanıt verme olasılığının yüksek olması için gerekli tüm özelliklerde ustalaşması gerekir ve tek serbest parametreler kayma ve tahmindir. G-DINA, her bir gerekli özellik kombinasyonu için ana etkiler ve etkileşimlere izin vererek bunu esnetir ve DINA ile diğer spesifik modellere kısıtlı özel durumlar olarak indirgenen genel bir çerçeve haline gelir.

BTM'leri uygulamak için ne kadar büyük bir örnekleme ihtiyacım var?

Gerekli örneklem büyüklüğü, özellik sayısı K'ye ve spesifik BTM'ye bağlıdır. Simülasyon çalışmaları, K = 3–4 özellikli modeller ve G-DINA çerçevesi için minimum yaklaşık 500 katılımcı önermektedir. Daha fazla özelliğe veya daha seyrek Q-matrislerine sahip modeller, kararlı tahmin ve güvenilir sınıflandırma için birkaç bin gözlem gerektirebilir.

BTM'ler çok kategorili veya sürekli yanıt verilerine uygulanabilir mi?

Standart BTM'ler ikili (doğru/yanlış) madde yanıtları için tasarlanmıştır. Çok kategorili veriler için uzantılar mevcuttur (örn. sıralı yanıtlar için sıralı G-DINA modeli), ancak bunlar daha az yaygın olarak uygulanmaktadır. Sürekli yanıt verileri genellikle BTM çerçevesine uymaz ve bunun yerine faktör analitik veya IRT yaklaşımlarıyla analiz edilmelidir.

Kaynaklar

  1. de la Torre, J. (2011). The generalized DINA model framework. Psychometrika, 76(2), 179–199. DOI: 10.1007/s11336-011-9207-7 ↗

Bu sayfayı kaynak gösterin

ScholarGate. (2026, June 2). Cognitive Diagnosis Models (DINA / G-DINA). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/psychometrics/cognitive-diagnosis-model

İlişkili yöntemler

Gizli Sınıf Analizi (LCA)Rasch Modeli

Hangi yöntem?

Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.

  • Gizli Sınıf Analizi (LCA)İstatistik↔ karşılaştır
  • Rasch ModeliPsikometri↔ karşılaştır
Yan yana karşılaştır →

Bu yönteme atıf yapanlar

Bilgi Uzayı Teorisi

Benzer yöntemler

DINA ModeliBilişsel Tanısal Bilgisayarlı Uyarlanabilir TestiDINO ModeliKural Alanı Metodolojisiİki Parametreli Lojistik (2PL) Madde Tepki Kuramı ModeliKısmi Puan Modeli (PCM / GPCM)Bilgi İzleme

İlgili referans kavramlar

Madde Tepki KuramıCognitive MeasurementEğitimde ÖlçmeEducational AssessmentEducational DiagnosisGizil Sınıf Analizi

Bu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →

ScholarGate — Cognitive Diagnosis Model (Cognitive Diagnosis Models (DINA / G-DINA)). 2026-07-21 tarihinde şu adresten erişildi: https://scholargate.app/tr/psychometrics/cognitive-diagnosis-model · Veri seti: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026
Hızlı bilgiler
Originator
Jimmy de la Torre
Year
2011
Type
Latent variable diagnostic classification model
Subfamily
Diagnostic measurement
Input
Binary item responses and a Q-matrix
Output
Attribute mastery profiles for each examinee
İlişkili yöntemler
Gizli Sınıf Analizi (LCA)Rasch Modeli
ScholarGate

Araştırma yöntemleri için içerik öncelikli bir referans kütüphanesi — her yöntemin ne olduğu, nasıl çalıştığı ve nereden geldiği.

Açık veri (CC-BY)

Keşfet

  • Kütüphane
  • Yöntemlerde ara…
  • Alanlara göre gez
  • Alanlar
  • Yolculuk
  • Karşılaştır
  • Hangi yöntem?

Başvuru

  • Konular
  • Atlas
  • Sözlük
  • Metodoloji
  • Felsefe

Çalışma alanı

  • Kitaplığım
  • Masa
  • Sohbet

Şirket

  • Hakkımızda
  • Fiyatlandırma
  • İletişim
  • Yöntem öner

Kayıtlar, başvuru amacıyla yayımlanmış kaynaklardan derlenmiştir. Herhangi bir bilginin doğruluğunu ve kendi kullanımınıza uygunluğunu denetlemek sizin sorumluluğunuzdadır.

© 2026 ScholarGate · Araştırma yöntemleri referans kütüphanesi
  • Gizlilik
  • Çerezler
  • Koşullar
  • Hesabı sil