การวิจัยเชิงปริมาณเชิงสำรวจแบบลำดับชั้น
การวิจัยเชิงปริมาณเชิงสำรวจแบบลำดับชั้นเป็นการออกแบบการสำรวจและการสังเกตที่จัดโครงสร้างทั้งการสุ่มตัวอย่างและการวิเคราะห์ในระดับประชากรที่ซ้อนกัน — เช่น นักเรียนในชั้นเรียนในโรงเรียน — เพื่อสำรวจรูปแบบ การกระจาย และความสัมพันธ์ในข้อมูลเชิงตัวเลขโดยไม่มีสมมติฐานทิศทางที่กำหนดไว้ล่วงหน้า มุ่งเน้นไปที่การค้นพบและการบรรยายมากกว่าการยืนยัน ทำให้เหมาะสมในช่วงต้นของโปรแกรมการวิจัยเมื่อปรากฏการณ์ยังไม่ได้รับการทำแผนที่อย่างดี
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1452226101
- Babbie, E. (2016). The Practice of Social Research (14th ed.). Cengage Learning. ISBN: 978-1305104945
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Hierarchical Exploratory Quantitative Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/th/research-design/hierarchical-exploratory-quantitative-research
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- การสุ่มแบบกลุ่มระเบียบวิธีสำรวจ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis, EFA)สถิติศาสตร์↔ เปรียบเทียบ