ScholarGate
ผู้ช่วย

เปรียบเทียบวิธี

ดูวิธีที่เลือกเทียบกันแบบเคียงข้าง แถวที่ต่างกันจะถูกเน้นไว้

ความตรงเชิงเนื้อหาตามช่วงเวลา×ความตรงเชิงโครงสร้าง×
สาขาวิชาการวัดทางจิตวิทยาการวัดทางจิตวิทยา
ตระกูลLatent structureLatent structure
ปีกำเนิด1995–20001955
ผู้ริเริ่มHaynes, Richard & Kubany (1995); extended to longitudinal contexts by measurement invariance researchersLee J. Cronbach & Paul E. Meehl
ประเภทValidity evaluation techniqueValidity evaluation framework
แหล่งต้นตำรับHaynes, S. N., Richard, D. C. S., & Kubany, E. S. (1995). Content validity in psychological assessment: A functional approach to concepts and methods. Psychological Assessment, 7(3), 238–247. DOI ↗Cronbach, L. J. & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. DOI ↗
ชื่อเรียกอื่นlongitudinal content validation, temporal content validity, repeated-measure content validity, content validity over timeconstruct validation, factorial validity, nomological validity evidence, validity of interpretation
ที่เกี่ยวข้อง66
สรุปLongitudinal content validity evaluates whether the items of a measure adequately and consistently represent the intended content domain not only at a single point in time but across repeated administrations. It ensures that the conceptual coverage of a scale remains appropriate and stable as measurement occasions accumulate over a study period.Construct validity is the degree to which a test or scale actually measures the theoretical construct it is intended to measure. Introduced by Cronbach and Meehl in 1955, it is the central validity concern in psychological and educational measurement, evaluated by accumulating multiple lines of empirical and logical evidence rather than by any single statistical test.
ScholarGateชุดข้อมูล
  1. v1
  2. 2 แหล่งอ้างอิง
  3. PUBLISHED
  1. v1
  2. 2 แหล่งอ้างอิง
  3. PUBLISHED

ไปที่หน้าค้นหา ดาวน์โหลดสไลด์

ScholarGateเปรียบเทียบวิธี: Longitudinal content validity · Construct Validity. สืบค้นเมื่อ 2026-06-15 จาก https://scholargate.app/th/compare