เปรียบเทียบวิธี
ดูวิธีที่เลือกเทียบกันแบบเคียงข้าง แถวที่ต่างกันจะถูกเน้นไว้
| ความตรงเชิงเนื้อหา× | ความเที่ยงตรงเชิงจำแนก× | |
|---|---|---|
| สาขาวิชา | การวัดทางจิตวิทยา | การวัดทางจิตวิทยา |
| ตระกูล | Latent structure | Latent structure |
| ปีกำเนิด≠ | 1975 | 1959 |
| ผู้ริเริ่ม≠ | C. H. Lawshe (quantitative framework); earlier qualitative traditions in educational measurement | Donald T. Campbell and Donald W. Fiske |
| ประเภท≠ | Validity evidence / expert judgement procedure | Validity evidence / psychometric evaluation |
| แหล่งต้นตำรับ≠ | Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575. link ↗ | Campbell, D. T., & Fiske, D. W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56(2), 81–105. DOI ↗ |
| ชื่อเรียกอื่น | content-related validity, logical validity, face validity, content validation | discriminant validity evidence, divergent validity, DV, AVE-based discriminant validity |
| ที่เกี่ยวข้อง≠ | 6 | 5 |
| สรุป≠ | Content validity is evidence that a measurement instrument adequately samples the full domain of the construct it is intended to measure. It is established through systematic expert review and quantified with indices such as Lawshe's Content Validity Ratio (CVR) and Lynn's Content Validity Index (CVI), making it the foundational validity step in scale development. | Discriminant validity is evidence that a latent construct is empirically distinct from other constructs it should differ from. Originating in Campbell and Fiske's multitrait-multimethod framework (1959), it is a core component of construct validity and a mandatory check in scale development and structural equation modeling. |
| ScholarGateชุดข้อมูล ↗ |
|
|