Mafunzo ya Urithi wa Utamaduni

Mafunzo ya urithi wa utamaduni yanachunguza jinsi siku za nyuma zinavyochaguliwa, kuhifadhiwa, kuwakilishwa, na kutumika katika sasa kama urithi wa utamaduni.

Scope

Uwanja huu unashughulikia urithi unaoonekana na usiooonekana, kumbukumbu na utambulisho, urithi na mamlaka, pamoja na uhifadhi wa urithi na sera zake.

Core questions

• Urithi unafafanuliwaje na kuchaguliwaje?
• Siku za nyuma za nani zinahifadhiwa, na za nani zinatengwa?
• Urithi unatumikiaje utambulisho na mamlaka?
• Urithi unapaswa kuhifadhiwa na kusimamiwa vipi?

Key concepts

• Urithi unaoonekana na usiooonekana
• Ubunifu wa mila (Invention of tradition)
• Kumbukumbu ya kitamaduni (Cultural memory)
• Usemi ulioidhinishwa wa urithi (Authorized heritage discourse)
• Uhifadhi (Conservation)
• Urithi na utambulisho

Key theories

Ubunifu wa mila (The invention of tradition)

Hobsbawm na Ranger walionyesha kwamba mila nyingi zinazodhaniwa kuwa za kale ni ujenzi wa hivi karibuni unaohudumia mahitaji ya sasa.

Usemi ulioidhinishwa wa urithi (Authorized heritage discourse)

Smith alisema kwamba urithi ni mchakato wa kitamaduni wa sasa, unaotawaliwa na usemi wa 'wataalam' ulioidhinishwa.

History

Mafunzo ya urithi wa utamaduni yaliibuka kutokana na utambuzi kwamba mila zinaundwa (Hobsbawm na Ranger) hadi uchambuzi wa ukosoaji wa urithi kama mchakato wa sasa wa mamlaka na utambulisho (Smith).

Debates

Urithi kama uhifadhi au kama mchakato

Mjadala unahusu iwapo urithi unahusu kuhifadhi vitu au mchakato hai wa kijamii wa kuunda maana.

Key figures

• Eric Hobsbawm
• Terence Ranger
• Laurajane Smith

Seminal works

• hobsbawm-ranger-1983
• smith-2006

Frequently asked questions

'Ubunifu wa mila' ni nini?

Wazo la Hobsbawm na Ranger kwamba mila nyingi zinazowasilishwa kama za kale ni ubunifu wa hivi karibuni unaohudumia madhumuni ya kisasa.