Designbaserad förklarande sekventiell design med mixade metoder
Denna design bäddar in en förklarande sekventiell struktur med mixade metoder – kvantitativ datainsamling följt av kvalitativ uppföljning – inom iterativa designbaserade forskningscykler (DBR). Den kvantitativa fasen fastställer vad som händer med en designad intervention eller lärmiljö; den kvalitativa uppföljningen förklarar varför. Resultaten återförs sedan direkt till omdesign, vilket gör metoden särskilt kraftfull inom utbildnings- och instruktionsteknologisk forskning där både statistiska mönster och kontextuell förståelse behövs för att förfina innovationer.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Konkurrent triangulerings design med blandade metoderForskningsdesign↔ jämför
- Design-Based Research (DBR)Fältmetoder↔ jämför
- Inbäddad förklarande sekventiell mixed methods-designForskningsdesign↔ jämför
- Förklarande sekventiell design med blandade metoderForskningsdesign↔ jämför
- Explorativ sekventiell mixed methods-designForskningsdesign↔ jämför
- Flerfasdesign med blandade metoder – Programmatisk forskning i flera stegForskningsdesign↔ jämför
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →